『令和２年度幸手市立上高野小学校　教育計画』

〔明治６年開校　創立１４７周年〕　　校長　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

〔学校の特色〕　

　市内の西地区に位置し、近くに校歌にも歌われる琵琶溜井跡がある。周囲は旧御成街道と日光街道が合流し、東武線と圏央道が交差する。古い歴史と新しい時代・文化が交錯する地域である。伝統を継承しつつ、新しい時代を生きる「上小っ子」を、家庭・地域と共に育んでいる。上小は・・・


《伝統を継承し、誇りをもって未来へひらく学校》

　　『　

１　本校教育目標　　

　『思いやりのある子　よく考える子　元気な子』



　　　「思いやりのある子」　

　　　・自分を大切にできる子 　
　　　・互いを認め自他共に生きる子
　　　・思いやりの心で他のために生きる子

　　「よく考える子」

　　　・すなおな心で受けとめ考える子
　　　・自ら気づき、考え、実行する子
　　　・自分の『志』を持ち、努力する子
　　　　　　   
　「元気な子」

　　　・自他共に「いのち」輝く子　
　　　・報恩の心でよくはたらく子
　　　・心を磨き、身体を鍛えいきいきと生活する子 

　＊JRCの精神＊　


「気づき・考え・実行する」 (大正１４年６月に加盟)

２　めざす児童像・学校像・教師像　

【めざす児童像】　→「上小生としての『自信と誇り』を持つ」

『志』を胸に、『感謝と報恩』の心で共に生き、いのち輝く子　

《『自信と誇り』をもって、学び合い、支え合い、高め合う》

○自らすすんで学び、たくましく生きる子

○互いを認め、自他共に支え合って生きる子

○思いやりの心で、他のために生きる子

【めざす学校像】　→《明るいあいさつ・美しい環境・わかる授業》

○ 伝統を継承し、地域と共に未来へひらく学校

○ 安心・安全で、美しく、『潤い』（あいさつ・歌声・笑顔・道徳）のある学校

○ 学校・家庭・地域との『絆と信頼』のある学校

【めざす教師像】　→『元気・やる気・やさしさ』

「子どもと共に生き、よりよい変容を自分の喜びとできる教師」　

(1)子どもたちと共に汗を流し、喜びをわかちあう教師　（「共感力・共汗力」）

(2)共に学び、児童と共に磨き合い、高め合う教師　（「授業力・共学力」）

(3)児童をいつくしみ、児童の良さを「ほめて」「のばす」教師（「育成力・支援力」）

《教師の心の火で、子どもたちの心に火をともし、ともしつづける》